Правила поведінки під час осінніх канікул

 https://www.youtube.com/watch?v=zUL5C7Emrrc

Шановні мої учні,   нагадую: ваше здоров'я і життя залежить від дотримання вами правил поведінки.

Правила поведінки під час весняних канікул

·                  Дотримуйся правил дорожнього руху.

·                     Дотримуйся правил пожежної безпеки та поводження з електроприладами.

·                     Дотримуйся правила поведінки в громадських місцях .

·                     Дотримуйся правил особистої безпеки на вулиці .

·                     Дотримуйся правила поведінки, коли ти один вдома.

·                     Дотримуйся правил безпеки при поводженні з тваринами.

·                     Не грай з гострими, колючими та ріжучими, легкозаймистими та вибухонебезпечними предметами, вогнепальною та холодною зброєю, боєприпасами.

·                     Не вживай лікарські препарати без призначення лікаря, наркотики, спиртні напої, не кури і не нюхай токсичні речовини.

                 

  Вимоги безпеки життєдіяльності учнів

 у разі виникнення надзвичайної або аварійної ситуації

·                     Не панікувати, не кричати, не метушитись, чітко й спокійно виконувати команди до­рослих, які перебувають поряд.

·                     Зателефонувати батькам, коротко описати ситуацію, повідомити про місце свого пере­бування.

·                     У разі, якщо ситуація вийшла з-під контро­лю дорослих, зателефонувати в служби екс­треної допомоги за номерами:

                 *      101 — пожежна охорона;

                 *      102 — міліція;

                 *      103 — швидка медична допомога;

                 *      104 — газова служба.

              Коротко описати ситуацію, назвати адресу, де склалася надзвичайна ситуація, назвати своє прізвище, ім'я, номер свого телефону.

                    3а можливості покинути територію аварій­ної небезпеки.

Бажаю добре відпочити, цікавих і змістовних весняних канікул! 

Наші уроки завжди цікаві...

Читацький інтерес успішно розвивається там, де навчання не зводиться до викладу готових істин, а активізує пізнавальну діяльність дітей, ставить їх перед необхідністю шукати відповіді на певне питання.

    Що ж діти люблять читати найбільше? Звичайно ж, казки! Важливе місце в житті та діяльності дитини займає казка. Казки дають гарний матеріал для повноцінного аналізу художнього твору, реалізації комплексу навчальних, виховних та розвивальних завдань початкової освіти.

   Ось чому так важливо вже з першого етапу навчання дитини в школі забезпечити повноцінну базу знань, умінь і навичок щодо особливостей роботи з творами цього жанру.

   Для досягнення цієї мети я у своїй роботі активно залучаю елементи інноваційної технології - казкотерапія.

Веселий ярмарок закликає! Всі на ярмарок! Тут справжні дива! Чарівні вироби з глини, паперу, різні смаколики!

Традиційний щорічний ярмарок, до якого готуються заздалегіть учні, батьки та вчителі пройшов в нашій школі. Ярмарок благодійний і всі діти хочуть допомогти потребуючим людям. Такі заходи спрямовані на те, щоб виховати чуйних та добрих дітей. Я сподіваюсь, що наші учні навіть коли закінчать школу теж займатимуться благодійністю.

До Дня миру всі учні класу стали учасниками Всесвітнього Дня миру.  Посмішки на обличчях, радість в серцях учнів, вчителів вселяли надію та впевненість в тому, що в Україні та в усьому світі не буде місця війнам.

Технологічна картка самоаналізу уроку

Самоаналіз уроку